技術的湧現與人類的邊界：科技、身體與倫理 Introduction: The Emergence of Technology and the Boundaries of Humanity: Technology, Body, and Ethics

/ 潘怡帆Yi-Fan Pan

技與性：古典儒家和道家哲學的觀點 Τέχνη and φύσις: Classical Confucian and Daoist Perspectives

/ 李彥儀Yen-Yi Lee

關鍵詞： 心、 古典道家、 古典儒家、 性、 技術／藝
Keywords： heart-mind, classical Daoism, classical Confucianism, nature, techné

人工智慧的本質與倫理邊界：身體現象學與群體智慧的觀點 The Nature of Artificial Intelligence and Its Ethical Boundaries: Perspectives from Phenomenology of the Body and Collective Intelligence

/ 陳慶瀚Ching-Han Chen

關鍵詞： 人工智慧、 身體現象學、 非對稱交織、 群體智慧、 非對稱共生倫理
Keywords： Artificial Intelligence, Phenomenology of the Body, Asymmetric Interweaving (chiasme), Collective Intelligence; Asymmetric Symbiotic Ethics

根莖式賽博格：與AI共處生態系的方法 Rhizomized cyborg: Method of co-existing with AI in the Ecosystem

/ 黃建宏Chien-Hung Huang

關鍵詞： 人工智能、 新世紀福音戰士、 德勒茲、 瓜達里、 賽博格、 心體
Keywords： AI, Evangelian, Deleuze, Guattari, cyborg, mindware

COMPAS案例中的公平指標選擇與風險課予 Fairness Metric Selection and Risk Imposition in the COMPAS Case

/ 甘偵蓉Zhen-Rong Gan

關鍵詞： COMPAS、 公平指標、 風險課予、 剩餘錯誤風險、 均等召回率
Keywords： COMPAS; fairness metrics; risk imposition; residual error risk; recall parity

AI與宗教研究：從Donald Wiebe的諾思底式的認知（gnostic knowing）談起 AI and Religious Studies: Starting with Donald Wiebe’s Concept of Gnostic Knowing

/ 張毅民Iee-Ming Chang

關鍵詞： AI與宗教、 諾思底式認知、 方法論、 研究倫理、 Donald Wiebe
Keywords： AI and religion, gnostic knowing, methodology, research ethics, Donald Wiebe

從民國初年之實用主義與哲學課程重探「問題導向學習」：「以胡適《中國哲學史大綱》之問題意識與課程意義為考察核心 Rethinking Problem-Based Learning through Early Republican Pragmatism and Philosophy Education: Hu Shih’s Problem Consciousness and the Curricular Significance of Outline of the History of Chinese Philosophy

/ 何儒育Ju-Yu Ho

關鍵詞： 問題導向學習、 108 課綱、 杜威、 胡適、 中國哲學史、 知識共構
Keywords： problem-based learning, 12-Year Basic Education Curriculum Guidelines, John Dewey, Hu Shih, history of Chinese philosophy, knowledge co-construction