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「環境倫理」作為通識課程科目的架構與教學實例之反省

作者
程進發
Author
關鍵詞
Keywords
NIL
摘要

本文的意旨在於構思「環境倫理」作為通識教育課程的一個科目,在安排教學內容時所考量的指導原則是什麼?以及實際教學操作之後的檢討。