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邁向美善合一的人格理想：論孔子教育哲學中的靈性作用 |
何佳瑞 |
76 |
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從《正蒙‧中正篇》看張載的德性教育思想 |
黃崇修 |
72 |
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以《論語》的觀點探討生命教育 |
蔡林樟 |
69 |
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唐君毅的感通論述：對《易》、二程與孔子的詮釋性理解 |
林維杰 |
66 |
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建置「禮樂」的完型 (Gestalt) 結構 — 禮樂文明的源流、原理與實踐 |
曾暐傑 |
65 |
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環境美學：東方與西方的對話 |
〔美〕荷姆斯‧羅斯頓Ⅲ（著）、〔中〕齊君（譯） |
60 |
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Why You Ought Not to Turn the Other Cheek: Confucius on How to Deal With Wrongdoers |
Yong Huang |
55 |
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荀子哲學之價值規範根源問題：兼論孟荀之孔門承傳之取向 |
李瑞全 |
50 |
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方苞禮學中的女性角色與地位：以冠、婚、喪、祭為核心 |
丁亞傑 |
44 |
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先秦聖賢系譜論述與儒學歷史意識──朱熹道統觀之淵源考察 |
陳逢源 |
41 |
| 11 |
返質修文，文質往復──〈論語．八佾〉章序讀析 |
劉雅 |
34 |
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朱熹視角下的孟子聖賢定位探論 |
姜龍翔 |
29 |
| 13 |
諸橋轍次〈詩經總說〉對《詩經》學基本問題的觀點 |
張文朝 |
29 |
| 14 |
方東美之「王陽明」研究探微 ——兼論明中葉「重返程明道」的學術思潮 |
游騰達 |
27 |
| 15 |
「反本修古，不忘其初」：試論祭孔釋奠典禮之「文明」建構及其意義 |
宋惠如 |
27 |
| 16 |
京狩野與江戶儒者----以狩野山雪的聖賢圖為例 |
林聖智 |
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朱子的經權說探微 |
林憶芝 |
25 |
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伊藤仁齋與「人本時代」的《論語》解——以「知天命」說為主軸 |
子安宣邦 |
24 |
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實踐進路的哲學：儒學之工夫論與哲學詮釋 |
李瑞全 |
21 |
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論江聲、王鳴盛、孫星衍三家輯校〈太誓〉的共識、要點及其細部差異 |
陳威睿 |
21 |
| 21 |
孔子的教育理念 |
陳飛龍 |
7 |
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論語中的所字式詞組 |
詹秀惠 |
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