本學士班強化學生洞悉當前社會脈動之能力，側重人文學科的基本訓練，以本院中、英、法文三系為礎石，哲學、歷史、藝術學三研究所為樑柱，打破固定學術領域的限制，透過自由的主修課群組合，讓學生有更廣闊的發展方向。本班之課程規劃，以四類專業課群為基座：「哲學思維與經典詮釋」、「知識傳統與歷史應用」、「藝術與視覺文化」、「想像視域與文學實踐」，縱貫四年的專題計畫為軸心，發展理論與實務兼具的人文教育。

          對大學部的課程兼重創意與實作，較一般傳統中文系的訓練提供更多出路，如兒童文學、現代劇場、編輯與採訪、台灣文學及現代文學諸文類等課程，積極培養宜古宜今的現代文化人才。

                本校圖書館以開架式陳列的法文藏書，非常豐富，總數超過28,000冊，更擁有法國劇情片與記錄片600餘部，比利時與加拿大（魁北克）、北非與黑色大陸等地劇情片與記錄片100餘部。此外，本系總計有「語言實習視聽教室」、「魔光實驗室」、「法語國家電影與文化研究室」等特殊教室。其中，「法語國家電影與文化研究室」至少是亞太地區乃至世界首創；「魔光實驗室」開放式自學中心，結合影音藝術／電腦科技／語言及文化學習的全套設備。

              在國際交流方面，本系與法國里摩日大學語言中心、昂傑商學院等校雙向交換學生行之有年，近年更與法國里昂大學、瑞士日內瓦大學、加拿大蒙特婁大學、多倫多大學等國際知名學府正式簽約，展開雙向合作。

         我們相信並強調，藝術學是一門人文科學，所以藝術的研究根本上必須求真；我們也相信，藝術學研究所追求的真實，是相對於不斷改變的時代常模。我們將藝術學研究所發展方向訂為：(1)從事中西比較研究，進行西方、中國與台灣近現代藝術史的資料整編與研究；(2)發展藝術學與其他人文與社會學科的整合；(3)培養具有文化行政視野與學養的專業人才；(4)與歐美大學相關系所建立合作計畫，暢通國際性學術交流管道。

　　設有兩岸發展史研究中心，舉辦一系列有關兩岸發展史的學術演講，並整理彙編成集；此外，發行之《兩岸發展史研究》，深獲史學界重視，現已出版三期。

學位學程簡介

     「亞際文化研究國際碩士學位學程（台灣聯合大學系統）」由台聯大系統（清華大學、交通大學、中央大學、陽明大學）的文化研究團隊提出，為國內第一個透過聯合大學系統規劃、結合並突顯四校人文社會領域師資與研究團隊之跨校國際學程。
本國際學位學程之規劃立基四大跨領域課程：(一)批判理論與亞洲現代性、(二)當代思潮與社會運動、(三)性／別研究、(四)視覺文化。以共同議題結合中文、台文、外文、歷史、哲學、社會、藝術等不同領域之研究專長，共同合作推出系統性的課程規劃。
本學程的規劃設計都以此跨領域、跨國構想作為框架。以跨文化的比較觀點，將台灣－東亞－亞洲放置於全球脈絡之內探討，並以台灣與亞洲之歷史關係網絡作為學術資源腹地，以亞洲作為立足於國際學術以及文化交流之樞紐位置，進行文化研究之課程規劃，是在「亞洲崛起」的歷史態勢中極具特色的跨校國際學程。
 

組織概況：
師資培育中心為一教學中心，隸屬文學院。本中心設有主任一人，主從聘專任(案)教師十人負責開設教育專業課程，行政專員一人綜理師資生業務。中心辦公室位於人文社會大樓五樓。
學 生 會—學生組織運作，參與中心相關會議提供師生交流、史懷哲精神教育服務計畫執行、實地學習。

行政事務：
師培工讀—師資培育工讀金
資訊服務—中央師資培育中心網站：http://tn.ncu.edu.tw
中央師資培育中心官方臉書：
https://www.facebook.com/groups/276286955898746/
資源提供—中等教科書借用、影音器材借用、教室借用。

學生甄選：
招收對象--本校在學學生
招收人數--每學年43人
甄選時間--每年二月中發布甄選辦法，約於三月甄選。
甄選方式--初試及複試（詳見甄選辦法）

課程規劃—本中心之職前教育課程，(1)強調理論與實務整合，包括「微觀教學」、「教學原理」、「課程設計」、「分科教材教法」、「教學實習」、和「教育理念與實際之整合」等；(2)應用科技教學的素養的培養，包括「教學媒體製作與運用」、「電腦輔助教學之設計」等課程。希望本中心培育的師資能兼顧理論與實務，並為中學的教學環境改進提供具體的貢獻。